.
21 y 22 de Agosto. Instituto Superior de Educación Física
Por qué la Cumbre...
El propósito del proyecto es poder realizar una capacitación, practica con sustentos teóricos, haciendo énfasis en los recursos de los agentes sociales y educativos para resolver situaciones problemáticas de intervenciones pedagógicas y didácticas, sin dejar de reflexionar sobre los aspectos científicos y experimentales de la Recreación, el Juego y el Arte. Así mismo también generar instrumentos metodológicos, a través de lo lúdico y creativo. La propuesta hace referencia a las situaciones contextuales de los campos de acción de profesionales, que puedan aplicar técnicas de Recreación y Juego en distintos ámbitos educativos e interdisciplinarios.
Hablemos de Juego y Recreación
No podemos hablar de Recreación sin hablar de Juego. El juego es una actividad esencial en de desarrollo de la persona a lo largo de su vida, pero que progresivamente va quedando relegado en las etapas posteriores a la infancia bajo la preponderancia del trabajo en todos los ámbitos de la vida. Esto evidencia una relación intima con la cultura y la sociedad, con los mitos y creencias que crecen alrededor de esta temática. Acercarnos a esta relación, los valores que implican y transmiten, sus modalidades, concepciones y teorías, funciones y características, entre otros aspectos, intentaran brindar un espacio de construcción de un acervo de conocimientos y experiencia en cada participante, al mismo tiempo de generar una capacidad critica y analítica de estos elementos.
Es imposible negar la importancia que tiene el juego en la vida del hombre, esto se puede observar, ya sea, por las investigaciones realizadas desde diferentes ciencias y disciplinas, su utilización en los diferentes espacios del desarrollo humano, como también la planificación y ejecución de proyectos y programas donde el juego es protagonista infaltable. Es en este marco, que en esta capacitación se desarrollaran los fundamentos generales sobre el juego, la recreación, experiencias y propuestas lúdicas variadas, brindando una base sobre la cual construir un sustento teórico y practico para el desarrollo de la personalidad y del autoestima, por ende del “ser humano” (con las diferentes concepciones que puede significar la palabra humano); y así dotar de posibilidades de repensar el accionar educativo, comprometido del ser social, cultural al cual se le presentan el desafío de una sociedad en crisis, donde es precisamente el espacio, tiempo de ser protagonista de volver a los valores, y retomar el timón. mediante el placer de hacer, ser y sentir en la recreación social, el juego y la resiliencia personal.
Es en este sentido que el juego y la recreación asumen vital importancia, ya sea por su capacidad de adaptación y su presencia a través de las diferentes etapas de la vida, desde la mas tierna infancia hasta la vejez, por su potencial como un medio no solo de aprendizaje, sino también para la transformación individual, grupal y socio cultural. El juego que posibilita la relación entre la maduración y crecimiento del individuo con el ambiente, recuperando historias, experiencias, emociones, ideas, en un accionar del “SER” protagónico, critico y transformador.
El juego y la recreación están estrechamente relacionados con la humanidad, ya que desde siempre la actividad lúdica ha sido una expresión de los pueblos, de las culturas, de las personas. Schiller, quien sostenía que…”el hombre solo juega en cuanto es plenamente tal, y solo es hombre completo cuando juega”1, explica en sencillas palabras esta intima relacione entre el hombre y el juego mismo. Es la expresión de la libertad, de la emoción, del compartir, del sentir, del pensar y el hacer, del vivir…
En esta línea el Lic. Aldo Pérez Sánchez, investigador y educador físico cubanos, sostiene que “...La universalidad del juego lo designa como un elemento fundamental de la condición humana (...) formando parte intrínseca del ser humano desde sus orígenes...”
En esta instancia se vivenciara y reflexionara sobre las distintas practicas que conforman los modelos actuales en el campo de la recreación y sobre el rol que le incumbe al profesional en este campo. Se abordara el juego desde la individualidad, la unicidad e irrepetibilidad del ser humano que signa cada juego, que lo enriquece y permite su crecimiento y maduración de manera reciproca, pasando por el juego que genera un espacio de encuentros de personas y culturas diferentes, hasta llegar a un juego que promueve el desarrollo grupal y comunitario, como una forma de acción comprometida con la realidad.
El juego y la recreación como factores centrales del desarrollo y generador de la adaptación y transformación social.
Muestra Fotográfica: “Postales del Jugarte”
Por primera véz se genera un espacio de Muestra de Arte fotográfico, procurando de implementar una experiencia de intercambio de imágenes con subtítulos al margen que sinteticen de alguna manera una actividad lúdica, tanto planificada o un juego espontaneo.
Están invitados a traer sus fotografías lúdicas y así inundar las paredes con posibilidades de Juego y Recreación que demuestren lo que se viene construyendo en todos los rincones de nuestra Argentina y Latinoamérica.
Es imposible negar la importancia que tiene el juego en la vida del hombre, esto se puede observar, ya sea, por las investigaciones realizadas desde diferentes ciencias y disciplinas, su utilización en los diferentes espacios del desarrollo humano, como también la planificación y ejecución de proyectos y programas donde el juego es protagonista infaltable. Es en este marco, que en esta capacitación se desarrollaran los fundamentos generales sobre el juego, la recreación, experiencias y propuestas lúdicas variadas, brindando una base sobre la cual construir un sustento teórico y practico para el desarrollo de la personalidad y del autoestima, por ende del “ser humano” (con las diferentes concepciones que puede significar la palabra humano); y así dotar de posibilidades de repensar el accionar educativo, comprometido del ser social, cultural al cual se le presentan el desafío de una sociedad en crisis, donde es precisamente el espacio, tiempo de ser protagonista de volver a los valores, y retomar el timón. mediante el placer de hacer, ser y sentir en la recreación social, el juego y la resiliencia personal.
Es en este sentido que el juego y la recreación asumen vital importancia, ya sea por su capacidad de adaptación y su presencia a través de las diferentes etapas de la vida, desde la mas tierna infancia hasta la vejez, por su potencial como un medio no solo de aprendizaje, sino también para la transformación individual, grupal y socio cultural. El juego que posibilita la relación entre la maduración y crecimiento del individuo con el ambiente, recuperando historias, experiencias, emociones, ideas, en un accionar del “SER” protagónico, critico y transformador.
El juego y la recreación están estrechamente relacionados con la humanidad, ya que desde siempre la actividad lúdica ha sido una expresión de los pueblos, de las culturas, de las personas. Schiller, quien sostenía que…”el hombre solo juega en cuanto es plenamente tal, y solo es hombre completo cuando juega”1, explica en sencillas palabras esta intima relacione entre el hombre y el juego mismo. Es la expresión de la libertad, de la emoción, del compartir, del sentir, del pensar y el hacer, del vivir…
En esta línea el Lic. Aldo Pérez Sánchez, investigador y educador físico cubanos, sostiene que “...La universalidad del juego lo designa como un elemento fundamental de la condición humana (...) formando parte intrínseca del ser humano desde sus orígenes...”
En esta instancia se vivenciara y reflexionara sobre las distintas practicas que conforman los modelos actuales en el campo de la recreación y sobre el rol que le incumbe al profesional en este campo. Se abordara el juego desde la individualidad, la unicidad e irrepetibilidad del ser humano que signa cada juego, que lo enriquece y permite su crecimiento y maduración de manera reciproca, pasando por el juego que genera un espacio de encuentros de personas y culturas diferentes, hasta llegar a un juego que promueve el desarrollo grupal y comunitario, como una forma de acción comprometida con la realidad.
El juego y la recreación como factores centrales del desarrollo y generador de la adaptación y transformación social.
Mateada de Intercambio de Experiencias:
- Siempre hemos pensado que el Mate es una posibilidad de compartir algunas palabras, algunos pensamientos, risas y reflexiones; la intencionalidad es, a partir de esta forma, interactuar con otros mediante temas relacionados a
Estimado Colega, este espacio es para mostrar y compartir los proyectos y procesos sociales, políticos y educativos que se vienen trabajando, estudiando y analizando.
En un espacio circular cada persona, agrupación u organización podrá exponer en paredes, póster, afiches sus “experiencias”, las cuales necesariamente estarán vinculadas a
La modalidad es de libre elección, los cuales responsables se instalaran cercanos a la presentación y así se podrá generar el intercambio con los interesados, que concurran al espacio para tal fin.
Muestra Fotográfica: “Postales del Jugarte”
Por primera véz se genera un espacio de Muestra de Arte fotográfico, procurando de implementar una experiencia de intercambio de imágenes con subtítulos al margen que sinteticen de alguna manera una actividad lúdica, tanto planificada o un juego espontaneo.
Están invitados a traer sus fotografías lúdicas y así inundar las paredes con posibilidades de Juego y Recreación que demuestren lo que se viene construyendo en todos los rincones de nuestra Argentina y Latinoamérica.
Objetivos que persigue la Cumbre
Objetivo General:
-Construir un campo de conocimientos propios sobre el juego y la recreación, que sustente y respalde la practica misma del juego y la recreación, y al mismo tiempo adoptar una postura reflexiva, investigativa y de constante evaluación, para seguir alimentando ese mismo campo de conocimientos y experiencias.
Objetivos Específicos:
-Brindar herramientas teóricas y experimentales de la experiencia lúdica para beneficio personal y profesional dentro de un marco socio-educativo-cultural.
- Proveer de conocimientos Teóricos y prácticos acerca de las metodologías utilizadas en Recreación
-Distinga en el trabajo disciplinario e interdisciplinario las distintas practicas que se orientan hacia una propuesta participativa y protagónica.
-Facilitar instancias de Libre participación y vivencias
-Promover un intercambio de experiencias y de relaciones fluido entre los participantes.
-Construir un campo de conocimientos propios sobre el juego y la recreación, que sustente y respalde la practica misma del juego y la recreación, y al mismo tiempo adoptar una postura reflexiva, investigativa y de constante evaluación, para seguir alimentando ese mismo campo de conocimientos y experiencias.
Objetivos Específicos:
-Brindar herramientas teóricas y experimentales de la experiencia lúdica para beneficio personal y profesional dentro de un marco socio-educativo-cultural.
- Proveer de conocimientos Teóricos y prácticos acerca de las metodologías utilizadas en Recreación
-Distinga en el trabajo disciplinario e interdisciplinario las distintas practicas que se orientan hacia una propuesta participativa y protagónica.
-Facilitar instancias de Libre participación y vivencias
-Promover un intercambio de experiencias y de relaciones fluido entre los participantes.
Que temas se van tratar..
Los modelos de educación a través del juego y la recreación en Latinoamérica
Componentes del juego y la recreación. Transformaciones históricas.
El juego y la recreación en la educación. El juego en las capacidades diferentes.
Taller como metodología de aprendizaje y participativa. Intereses del juego.
La recreación como método influyente en el arte y la literatura.
El juego que incluye. El juego que acepta. El juego que integra.
Revisión critica sobre teorías y aportes que sustentan la actividad lúdica.
Juego, recreación y arte en un mismo rol educativo.
Criterio de análisis en concepciones y experiencias de juego y recreación.
Importancia de los mensajes en el juego. Cooperación. Integración.
Componentes del juego y la recreación. Transformaciones históricas.
El juego y la recreación en la educación. El juego en las capacidades diferentes.
Taller como metodología de aprendizaje y participativa. Intereses del juego.
La recreación como método influyente en el arte y la literatura.
El juego que incluye. El juego que acepta. El juego que integra.
Revisión critica sobre teorías y aportes que sustentan la actividad lúdica.
Juego, recreación y arte en un mismo rol educativo.
Criterio de análisis en concepciones y experiencias de juego y recreación.
Importancia de los mensajes en el juego. Cooperación. Integración.
A quienes va dirigida la Cumbre
No existe una persona que este preparada especialmente para esta Capacitacion. Esta Cumbre abre sus puertas a todo aquel interesado en participar, divertirse y aprender.
Por lo general asisten personas de: Recreación, Juego y Tiempo Libre. Educación Física. Psicología. Antropología Social. Psicopedagogía. Sociología. Trabajadores Sociales. Teatro. Docentes de todos los niveles. Educadores en todos los ámbitos. Estudiantes de estas carreras y Toda persona interesada.
Por lo general asisten personas de: Recreación, Juego y Tiempo Libre. Educación Física. Psicología. Antropología Social. Psicopedagogía. Sociología. Trabajadores Sociales. Teatro. Docentes de todos los niveles. Educadores en todos los ámbitos. Estudiantes de estas carreras y Toda persona interesada.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)